The Social Network "V Kontakte" as an additional tool for teaching students of the faculty of "International Relations" in the realities of the 10s of the XXI century

This study is devoted to the problem of the development of methods of teaching a foreign language in higher school. In particular at the faculty of “Theory and History of International Relations”, department “International Relations”. Guidelines for teaching English language students of undergraduate programs "International Relations" are in the master's thesis proposed. The main content of the thesis is disclosed in the chapters: "The theoretical basis for the use of information technology in interactive teaching of foreign languages" and "Technology of interactive teaching of foreign languages using social networks." In conclusion, the conclusions obtained in the course of the study. Applications include questionnaires. The relevance of the topic is due to the trends towards the constant introduction of new methods of teaching English, especially information and computer technologies, as well as the need to improve the efficiency and quality of teaching a foreign language in the context of modern realities. The use of social networks as an educational resource is an insufficiently developed topic from a scientific point of view, which is also one of the factors of importance of this scientific work. The practical significance of the study lies in the fact that it offers a detailed description of the use of the social network "V Kontakte" as a tool for developing relevant language skills and competencies among bachelor students in the faculties of "International Relations". A detailed algorithm of actions was given for teachers who are not familiar with this service and a methodological justification was given for the possibility of applying these recommendations.Данное исследование посвящено проблеме развития методов обучения в высшей школе иностранному языку. В частности, на факультете «Теории и истории международных отношений», департамента «Международные отношения». В магистерской диссертации предложены методические рекомендации по обучению английскому языку студентов программы бакалавриата «Международные отношения». Основное содержание диссертации раскрывается в главах: «Теоретические основы использования информационных технологий в интерактивном обучении иностранным языкам» и «Технология интерактивного обучения иностранным языкам с применением социальных сетей». В заключение даются выводы, полученные в ходе исследования. Приложения включают анкеты. Актуальность темы обусловлена тенденциями к константному внедрению новых методов в обучении английскому языку, в особенности информационно – компьютерных технологий, а также необходимостью к повышению эффективности и качества обучения иностранному языку в условиях современных реалий. Использование социальных сетей как образовательного ресурса является недостаточно разработанной темой с научной точки зрения, что является также одним из факторов важности данной научной работы. Практическая значимость исследования состоит в том, что предложено подробное описание использования социальной сети «В Контакте» как инструмента разработки соответствующих языковых навыков и компетенций у студентов-бакалавров факультеты «Международных отношений». Был дан подробный алгоритм действий для преподавателей, которые не знакомы с данным сервисом и дано методическое обоснование возможности применения данных рекомендаций